Kritik Açıklama: İl ve ilçe geneli ortak sınavlar kaldırıldı

Sıcak gelişmelere dair edinilen son bilgilere göre, kamuoyunun yakından takip ettiği olayda yeni bir aşamaya geçildi. Aktarılan detaylara göre; Resmi Gazete’de yayımlanarak yürürlüğe giren ‘Milli Eğitim Bakanlığı Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik’e göre, okullardaki sınavlar okul geneli ve ülke geneli olmak üzere iki kategoriye ayrıldı; il ve ilçe geneli ortak yazılı sınavlara ilişkin hükümler yönetmelikten çıkarıldı. Yönetmeliğe ‘ülke geneli ortak yazılı sınav’ tanımı eklendi. Tanıma göre bu sınavlar, Bakanlıkça belirlenen sınıf düzeyleri ve derslerde öğrencilerin öğrenme düzeylerini ortak ölçütler doğrultusunda belirlemek amacıyla ülke genelinde gerçekleştirilmesi planlanıyor. Sınavın hangi sınıf düzeylerinde ve hangi derslerden yapılacağı öğretim yılı başında ilan edilecek. Bu sınavlar için konu soru dağılım tablosu Genel Müdürlük tarafından hazırlanarak öğrencilere duyurulacak. Bakanlıkça ortak yapılması kararlaştırılan sınavların dışında kalan sınavlar ise okul geneli ortak yazılı sınav olarak gerçekleştirilecek. Konuyla ilgili yetkili mercilerin yasal incelemeleri ve araştırmaları derinleşerek sürüyor. Yeni gelişmeler yaşandıkça aktarmaya devam edeceğiz.

Türkiye gündeminde geniş yankı uyandıran konuya ilişkin resmi kaynaklardan gelen bilgiler netleşti. Yapılan açıklamalara göre; YAPAY ZEKA ARAÇLARI KULLANILABİLECEKYönetmeliğe göre, ölçme ve değerlendirme faaliyetleri, Bakanlıkça uygun görülen dijital sistemler ve araçlar kullanılarak kısmen veya tamamen elektronik ortamda yürütülebilecek. Ayrıca soru hazırlama ve değerlendirme süreçlerini desteklemek ve bu süreçlerin etkinliğini artırmak amacıyla Bakanlıkça uygun görülen yapay zekâ araçları kullanılabilecek. Okullarda sınavlar Bakanlıkça belirlenen takvim doğrultusunda gerçekleştirilecek. Sınav tarihleri öğretim yılı başında okullar tarafından e-Okul platformu üzerinden ilan edilecek. Olayla ilgili resmi makamlarca yürütülen soruşturma süreci devam ederken, en güncel bilgileri sitemiz üzerinden anlık olarak takip edebilirsiniz.

Sıcak gelişmelere dair edinilen son bilgilere göre, kamuoyunun yakından takip ettiği olayda yeni bir aşamaya geçildi. Aktarılan detaylara göre; SONUÇLARLA KIYASLAMA YAPILAMAYACAKYönetmelikte, okul öncesi ve ilkokullarda herhangi bir ad altında sınav yapılamayacağı da yeniden özellikle vurgulandı. Bu kademelerde ölçme ve değerlendirmenin temel amacının öğrencinin bilişsel, fiziksel, sosyal ve duygusal gelişim düzeylerinin süreç içerisinde izlenmesi ve desteklenmesi olduğu ifade edildi. Ölçme ve değerlendirme uygulamalarından elde edilen sonuçlar; öğrenciler, sınıflar, okullar veya iller arasında sıralama, karşılaştırma ya da kıyaslama yapmak amacıyla kullanılamayacak. Türkçe ve Türk dili ve edebiyatı ile yabancı dil derslerinin sınavları; dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerini ölçmek için yazılı ve uygulamalı olarak gerçekleştirilmesi planlanıyor. Ülke geneli ortak yazılı sınav yapılması durumunda sınavın uygulamalı kısmı okul tarafından gerçekleştirilmesi planlanıyor ve iki sınav birlikte değerlendirilecek. Gelişmeler doğrultusunda konunun detaylı analizi ve resmi açıklamaları editör ekibimiz tarafından yakından takip edilmektedir.

Gelişmenin Perde Arkası ve Detaylar

Sıcak gelişmelere dair edinilen son bilgilere göre, kamuoyunun yakından takip ettiği olayda yeni bir aşamaya geçildi. Aktarılan detaylara göre; SÜRDÜRÜLEBİLİR ÖLÇME DEĞERLENDİRME SİSTEMİÖğrencilerin öğrenme gelişimlerinin izlenmesinde ve eğitim politikalarına veri sağlanmasında dijital teknolojilerden daha etkin yararlanılması hedeflenecek. Dijital uygulamalarla, etkileşimli soruların ve çoklu ortam içeriklerinin kullanılmasına imkan tanınarak öğrenci becerilerinin daha çeşitli görevler üzerinden değerlendirilmesi desteklenecek. Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) ile Uluslararası Matematik ve Fen Eğilimleri Araştırması (TIMSS) uygulamalarına ilişkin esaslarda yapılan düzenlemelerle öğrenci gelişimini esas alan, teknolojik gelişmelere uyum sağlayan, ülke genelinde uygulama birliğini güçlendiren ve eğitim politikalarının bilimsel verilerle desteklenmesine katkı sunan ve sürdürülebilir bir ölçme ve değerlendirme sisteminin geliştirilmesi hedefleniyor. Konuyla ilgili yetkili mercilerin yasal incelemeleri ve araştırmaları derinleşerek sürüyor. Yeni gelişmeler yaşandıkça aktarmaya devam edeceğiz.